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李秋实的管理学博客

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成功进行案例分析的50项提示  

2007-06-03 10:50:54|  分类: 管理知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.将你的案例分析和宣讲看作是一件产品,它必须具备有竞争力的特色,以便使它不同于并优于其他同学的案例分析。

2.要尽早地准备案例分析,使自己在宣讲前拥有充分的时间进行思考和练习。要及时进行准备。

3.要想出一连串的“为什么”,要不断地向自己的和他人的假设与观点提出问题。

4.如果不能向读者传达,再好的思想也会被浪费掉。因此在形成想法的过程中,要考虑到如何取得最佳的表现效果。

5.对全班同学要保持积极的态度,要以工作的态度而不是应付的态度来对待问题。

6.要保持与教师的和谐关系,要理解他们的取向和期望。

7.鉴于战略管理是一门综合性的课程,必要时可以从其他专业的教员处得到帮助。

8.其他同学会在某些专业领域具有优势,这可以弥补你的不足。因此在小组活动中要提倡合作,调和竞争。

9.在准备过程中反复阅读你的案例以免漏掉细节。

10.在集体准备案例分析时,可按小组分工进行内、外部环境分析。各组分别撰写可组成一篇文章的各个部分,并给每个小组成员一份复本。

11.在每次小组会议结束时,要给每位小组成员分配应在下次会议之前完成的任务。

12.要有幽默感。

13.发挥每位小组成员的优势,在你所擅长的领域主动承担任务。

14.为你自己和你的小组制定目标,并为实现这些目标而合理分配时间。

15.要与图书管理员交朋友。

16.要形成鼓励参与小组活动和鼓励互相影响的氛围。不要过于匆忙地评判小组成员。

17.在整个案例分析过程中都要注意发挥创造性。

18.要乐于工作。你往往不得不做超过正常份额的工作,接受这样的任务以推动小组的工作。

19.把你的案例分析当做正在发生的真实事物一样进行思考,不要将案例分析降低为一个机械推理的过程。

20.要发现自己分析中的缺陷,要使小组做好口头宣讲时回答问题的准备。在练习中可指定一人扮演挑毛病者的角色。

21.不要安排过长的小组会议,两小时的会议比较适宜。

22.案例分析的目标是提高你在复杂的和令人混淆的情况中进行清晰思维的能力,不要因为没有一个正确的答案而感到沮丧。

23.要极力使听众听进你的想法,但讲过后便应由它而去。要注意倾听他人并跟上他人的思路,要跟上小组讨论,当需要与集体一致时要调整自己的思路。不要一再重复自己和他人的观点,除非澄清问题和讲话的进程需要这种重复。

24.不要混淆表征与原因。不要贸然做出不成熟的结论或给出不成熟的解决方案。要知道信息有可能是相互矛盾的、错误的和容易造成误导的。

25.将自己置于战略家的地位,努力提高制定合理的、一贯的和有创造性的计划的能力。

26.增强用数量方法分析问题的信心。这并非高不可攀,你需要的只是练习和熟悉。

27.学会使用案例写作所需要的直接、肯定和有说服力的文风。要简练、准确、流畅和正确。

28.要自得其乐。在案例分析中,有时你会感到压力和沮丧,但应尽力享受它。你可能要等上若干年才能有机会进行真正的战略决策。

29.必要时争取得到职业打字员和校对员的帮助。

30.努力进行案例写作和技术准备。要制作漂亮的图表,使用多彩和独特的图片。绝不要展示糟糕的图片。

31.在小组案例准备工作中,不要让成员的个性差别影响合作。当这种情况发生时,必须提倡互相理解与谅解。

32.不要忘记你的目的是进行学习。要探讨那些你不熟悉的领域。

33.要注意细节。

34.要全面而现实地考虑决策的多方面的影响。决策的后果并不总是显而易见的,它往往曲折地影响企业经营中的多个不同方面。

35.要随时将有用的东西记下来。

36.小组成员要相互阅读所写的材料,并进行书面评价,这会使小组的案例分析更为全面。

37.要准备好回答如下基本问题:什么、何时、何处、为什么及如何做。

38.适应性与灵活性是成功的钥匙。要有创造性和创新性。

39.不要只是列举比率或数字。相反,要对可能的发展趋势提出自己的想法和结论。要对数字的涵义和重要性做出说明。

40.可能时用实际数据支持自己的推理与判断。

41.简洁会使你的成果大为增色。你的案例分析看上去应该很专业化。

42.你的分析要尽可能的详细和具体。

43.一张图表可以代替千言,有创造性的图表会使你在多门功课中得A。

44.在交卷的数天之前请他人阅读并评论你的作业。

45.要突出战略选择和战略实施部分。一个常见的错误是在内、外部环境分析方面花费太多的时间。永远记住,文章或宣讲的实质内容是战略选择和战略实施。

46.做出特别的努力来了解你的小组成员。这会使同学之间的交流更为开放,更为充分。

47.对本组成员的工作应持建设性批评的态度。不要统治小组讨论,要做一个好的倾听者和贡献者。

48.向以往的错误和不足学习,要从其他案例宣讲中的不足中吸取教训。

49.向同学的积极态度和成就学习。

50.要体谅他人并可依靠、可信赖。

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